Je leert wetenschappelijk denken. Dit betekent:
- vaardig zijn bij het experimenteren in een practicum (labovaardigheden);
- nauwkeurigheid verwerven bij het maken van een verslag;
- in staat zijn zelfstandig informatiebronnen te raadplegen i.v.m. wetenschappelijke thema’s die aanleunen bij de behandelde leerstof en kritisch omgaan met deze verworven informatie;
- een verband zoeken tussen behandelde leerstof en actualiteit.
- koppelingen leggen tussen theoretische modellen uit de wetenschapsvakken en toepassingen ervan uit het dagelijkse leven.
Je kiest een topsport waarvoor je een topsportstatuut hebt verkregen.
- Je leert je fysieke capaciteiten, mentale vaardigheden en technische en tactische vaardigheden verbeteren
- Je leert je sciale en communicatieve vaardigheden ontwikkelen
- Je leert ook hoe je een gezonde, veilige en actieve levensstijl kan ontwikkelen
- De doorgedreven sportopleiding (trainen, stages en deelnemen aan competities) staat onder leiding van de betrokken sportfederatie. De reductie van het lessenpakket mag geen afbreuk doen aan de kwaliteit van het voorziene onderricht. Rekening houdend met de bijzondere omstandigheden waaronder je moet trainen en presteren werd een alternatieve aanpak van onderwijs uitgewerkt. Daarbij wordt erg vaak een beroep gedaan op je zelfwerkzaamheid. Studiepakketten, inhaallessen en permanente evaluatie zijn er slechts enkele elementen van. De planning van de leerstofeenheden en de evaluatie gebeuren in samenspraak met de sportfederaties.
Voor de studierichtingen met Topsport in de naam moet je voor dat schooljaar een topsportstatuut A of B hebben gekregen van de selectiecommissie voor de betrokken sportdisicpline. Dit wordt jaarlijks herbekeken.
Wil je meer weten over het topsportstatuut en de topsportscholen, klik hier.
Meer info kan u in 2.2.8 van de omzendbrief lezen .
De lesinhouden (lessenroosters) verschillen van school tot school. Scholen hebben een grote vrijheid om het lessenpakket te organiseren. Daarom vermelden we geen lessenroosters meer.
Je kan ervan uitgaan dat de lessen bestaan uit:
- basisvorming die hetzelfde is voor elke leerling in hetzelfde leerjaar in een studierichting met dezelfde finaliteit +
- vorming die typisch is voor de studierichting +
- enkele uurtjes die de school vrij mag invullen
Gedetailleerde informatie vind je op de websites van de scholen.
Meer informatie over de inhoud, competenties en doelstellingen lees je in het curriculumdossier.
Waar kan ik "Topsport-natuurwetenschappen" volgen ?
Na het 3e leerjaar van het secundair onderwijs kan je in 4 SO je studie verderzetten in
- dezelfde studierichting
- een andere studierichting uit hetzelfde ‘studiedomein’
- een studierichting uit een ander studiedomein
De meeste leerlingen kiezen voor de verderzetting van hun studies in dezelfde studierichting (met dezelfde finaliteit = einddoel, voorbereiding op hoger onderwijs, arbeidsmarkt of beide).
Soms kiezen jongeren voor een ander traject. Bijvoorbeeld voor een vergelijkbare studierichting in 4 SO maar met een andere finaliteit.
Als je kiest voor een andere studierichting, ga dan na of je voldoende basis hebt voor die richting en hoe je een eventuele achterstand kan inhalen.
Studierichtingen uit hetzelfde studiedomein hebben deels dezelfde inhoud maar kunnen:
- in verschillende interessegebieden (/studiedomeinen) liggen en/of
- een andere finaliteit hebben
Met andere woorden: binnen hetzelfde studiedomein kan je soms studierichtingen vinden die meer/minder aansluitend zijn of meer/minder theoretisch.
Het is ook mogelijk om over te stappen naar een 4e SO uit een ander studiedomein.
Overstappen zijn soms aangewezen maar doe je best niet onvoorbereid. Elke switch van studierichting, finaliteit of studiedomein wordt best vooraf goed besproken. Het is niet omdat bepaalde overstappen mogelijk zijn, dat ze daarom vlot haalbaar zijn!